この記事は함께 자라기という本を読んで感じたことを書くためのものです。
この本では、学習フレーム(Learning frame)と実行フレーム(Execution frame)について理解するために、1つの実験を例に挙げています。
小学生を無作為に2つのグループに分けます。そして、1つのグループの子供たちに実行フレームを持たせます。”皆さんがどれだけ絵を上手に描けるか見たいです。”、”皆さんの創造性を測定したいです。”、”スコアをつけます。”、”それぞれ絵を1つずつ描いてください。”などの指示をします。逆にもう1つのグループの子供たちには学習フレームを持たせます。”今まで描いたことのない方法を試してみる時間です。”、”いろな方法で試してみてください。”などの指示をします。（中略）絵を描く時間が終わり、休憩時間に子供たちの行動を観察して見ました。実行フレームの子供たちは遊ぶのに夢中でした。学習フレームの子供たちは絵を描き続ける子供たちが多いでした。実験後、子供たちが絵を描くことについて学んだ程度を比較してみると、学習フレームの子供たちの方がはるかに多く学んでいました。
実行フレームは、現在与えられた課題を達成して良い成果を出すことを目標とする枠組みを指し、学習フレームは現在与えられた課題を通じて自分がどれだけ学べるかを考える枠組みを指します。
もし、あなたの目標が学習を通じた成長であるならば、実行フレームは不利な選択になるでしょう。
自分の目標が学習を通じた成長であるが、現在忙しくて業務をしながら学習できる状況ではないと言う人がいるかもしれません。しかし同じ状況でも、現在の状況のおかげで多くのことを学べたと言う人もいます。
入社してから1年経った社員に尋ねると、次のように異なるパターンを確認できます。
- 入社してから1年も経っていないので、本を見てコードを見て業務を学んでいます。だから特に誰にも尋ねず、またまだ業務把握ができていないので誰を助ける立場でもありません。
- まだ入社して1年も経っていないので、たくさん尋ねて学んでいます。私が出退勤時間に電車でよく見たXXXフレームワークに関連した問題で他のチームメンバーが困っているのを偶然知りました。だから助けました。まだ1年も経っていないので時間があるので積極的に他の人の仕事を手伝おうとしています。
同じ状況でも、自分の選択と行動、反応によって学習フレームで行動することも、実行フレームで行動することもできます。
実行フレームが悪いということはありません。ただし、自分の仕事をもっと深く、そして長く続けるためには、絶えず学習をしなければならないため、学習フレームがキャリアに大きな助けになることがあります。
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